学校课程
1、双轨制课程体系为支撑
我校在多年教学实践中逐渐确立了以汉语和英语为教学语言的特双轨制课程体系。为国际学生提供了未来在中国和世界各国继续深造的扎实的知识储备和课业保障。在授课中,以突出学生个性发展为根本,采用小班授课方式,在此基础上进行细致的分班、分层次教学,充分满足了不同年龄、能力、文化背景、语言基础的学生的学习需求。除必修课程外,我校同时设置了富有中国特色的选修课程以及涵盖多方面兴趣需求的社团课程,以满足学生对多种课程学习的需求及发展更多的兴趣、提供体验多种文化的机会。
2、IB中学项目(MYP)课程介绍
中学项目(MYP)由7-10年级组成, 它提供一种学习的体系框架,鼓励学生成长为具有创造、批判和反思意识的思考者。中学项目通过8个学科组来组织教学与学习：语言与文学、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育、设计。学科组之间的区分并不截然,这显示了中学项目的跨学科性质。各学科组通过“全球背景”和“重大概念”相互连系。中学项目在学生建立起自己的身份认同和自尊时,能够激励学生,并帮助他们在学校内外的生活中取得成功。课程毕业时学生可获得IBMYP证书。中学项目毕业证书是中学项目较高标准的学业成就,包含由国际文凭组织正式认定的成绩等级。目前我校7年级-10年级350名学生全部接受中学项目教学。我校中学项目分为中文班和英文班。中文班根据学科大纲选用中国教材由中国教师进行讲授;英文班根据学科大纲选择国外英文教材由中国教师和外教共同进行教学。在教学过程中基于探究对学生进行各学科和跨学科教学。
国际文凭MYP中文班：
(7-10年级)国际文凭中学项目中文班以中文为教学语言，根据国际文凭组织学科大纲和国际文凭学习者培养目标选取相应的中文教材。中学项目为学生提供了八个基础广泛的学科组，它们分别是语言A(汉语、英语)；语言B(汉语、英语)；数学；人文(地理、历史)；科学(物理、化学、生物)；艺术(视觉艺术、音乐)；体育；技术(设计技术、计算机技术)；同时学校还开设了富有中国传统文化的选修课(书法、国画、十字绣、武术、空竹、竹马、京剧)以及广受学生喜爱的体育选修课(篮球、羽毛球、跆拳道、滑雪、国际象棋)。中学项目平衡的课程设置为学生探索学科奥秘和学生学习方法的形成打下了扎实的基础。9年级结束成绩合格的学生可以获得北京市统一颁发的初中毕业证书，10年级结束时可申请国际文凭组织中学项目证书。
初中语言补习班：(7-9年级)五十五中学国际部还为初来中国，没有任何汉语以及英语基础的学生设立语言补习班，学习时间为半学年。在补习汉语的同时，还学习初中年级的英语、数学等其它文化课。初中语言补习班每周共计三十八课时。学生经过半学年的补习，期末可参加初中各年级插班考试，考试成绩合格者可进入国际部初中年级学习。国际文凭MYP中文班：
(7-10年级)国际文凭中学项目中文班以中文为教学语言，根据国际文凭组织学科大纲和国际文凭学习者培养目标选取相应的中文教材。中学项目为学生提供了八个基础广泛的学科组，它们分别是语言A(汉语、英语)；语言B(汉语、英语)；数学；人文(地理、历史)；科学(物理、化学、生物)；艺术(视觉艺术、音乐)；体育；技术(设计技术、计算机技术)；同时学校还开设了富有中国传统文化的选修课(书法、国画、十字绣、武术、空竹、竹马、京剧)以及广受学生喜爱的体育选修课(篮球、羽毛球、跆拳道、滑雪、国际象棋)。中学项目平衡的课程设置为学生探索学科奥秘和学生学习方法的形成打下了扎实的基础。9年级结束成绩合格的学生可以获得北京市统一颁发的初中毕业证书，10年级结束时可申请国际文凭组织中学项目证书。
国际文凭MYP英文班：
(7-9年级)国际文凭中学项目英文班以英文为主要教学语言，根据国际文凭组织学科大纲和国际文凭学习者培养目标选取相应的英文教材。中学项目为学生提供了八个基础广泛的学科组，它们分别是语言A(汉语、英语)；语言B(汉语、英语)；数学；人文(地理、历史、经济、商业管理)；科学(物理、化学、生物)；艺术(视觉艺术、音乐)；体育；技术(设计技术、计算机技术)；同时学校还开设了富有中国传统文化的选修课(书法、国画、十字绣、武术、空竹、竹马、京剧)以及广受学生喜爱的体育选修课(篮球、羽毛球、跆拳道、滑雪、国际象棋)。中学项目平衡的课程设置为学生探索学科奥秘和学生学习方法的形成打下了扎实的基础。9年级结束成绩合格的学生可以获得北京市统一颁发的初中毕业证书，10年级结束时可申请国际文凭组织中学项目证书。