自从踏入十一国际部，同学们都在各自项目课程的学习中努力摸索。如何根据各项目课程的特点提高学习效率？如何平衡丰富的校园活动和课程的学习？相信这些都是每一位Bndser想要了解的问题。
针对以上问题，小翥邀请到了国际部各项目的优秀学长学姐们，结合各自项目课程特点，为大家支招！干货满满！
AP项目简介
AP课程是由College Board设置的由高中自主开设的大学水平的课程，共有22个门类、37个科目。我校AP项目课程丰富，项目开设了英语类、数学类、科学类、社会科学类、艺术类等五门类19门课程。
我校AP项目课程选择灵活，中美高中课程中的预备课程和AP课程学习周期为一学年，学生根据自己的兴趣、水平及职业倾向进行自主选课，充分满足学生个性化教育的需求。AP课程使高中学生提前学习大学课程，实现高中与大学的有效衔接与过渡。
学生一：
【我眼中的AP项目】
AP项目的课程非常多样，可以说学生自主发挥的空间会更大一些。但是对于一年一次的AP全球统考来说，AP的课程也是相对具有挑战性的。AP同学们在兼顾标化，竞赛和课外活动的同时也需要分出时间与精力给AP课程，考试机会非常珍贵。
【我曾遇到的困难和应对策略】
1.高一部分：入学适应
在高一的时候，大部分同学可能对课程的要求和英语语言环境还不够适应，而且加上走班制，很容易让同学产生所谓的“孤独感”，觉得自己融入不到集体中去。我在高一的时候会觉得很多事情力不从心。我觉得这个难关是需要一定时间去攻克的，但是高一作为一个探索的阶段，我认为同学们应该抱着“不怕错”的心态去尝试一些新鲜事物，例如参加一些新的社团，在班级里主动向外教老师沟通自己的学习，或者去找导师沟通自己的状况都可以良好地缓解这个问题。
2.高二部分：时间分配
高二开学，AP，标化，竞赛的压力都会上来，会让我感觉无所适从，手足无措。但其实我觉得最重要的部分就是管理时间。在高一有很多时间并没有利用的很好，比如放学到晚自习之间的时间，早读的时间，晚自习回宿舍到睡觉前的时间。所以在你感觉时间真的不够用的时候，我们应该想想我们是否把能够利用的时间最大化了呢？在国际部，有些同学可能会有更好的基础，更多的见识，但是我们也应该明白他们比我们提前奋斗的时光，我们也可以在自己能够利用的时间里弥补回来。于是，利用这些看似不长不短的时间，我比别人多背几个单词，多看一篇文章，或者只是提前预习一下明天的课程，这些在高二都让我慢慢找回了自己最好的状态，在高二拿下了不错的成绩。
【聊聊我的学习经验】
1.化压力为动力
可以说压力是学习的必需品。为什么？因为没有压力就等于没有学习和前进的动力。在高一的时候我对于周围的环境和周围的同学认识不够充分，并且处于盲目自信的阶段。但是当上了高二接触到了更多的同学之后，我才发现了自己的渺小和不足。但是幸运的是，我有我的朋友们，有和蔼的老师们，有谅解我的父母，他们为我共同点明了一个道路：与压力做朋友，我们跟自己比，不跟别人比。于是我开始花更多的努力，改变自己的现状。比如在早晨去远翥楼的路上多听几遍没听懂的托福听力，在下课的时候主动留下来把当堂的问题解决，在考试之后积极找老师了解自己的学习状态等等。把一些小的细节做到位让我在高二慢慢适应的快节奏和压力大的生活。同样我觉得体育也是一个非常好的选择。在高二期间，我接触到了飞盘这个体育运动，我与很多飞盘爱好者的同学建立了属于我们自己的飞盘社，在放学到晚自习中间大家可能会一起约着在操场的一角打盘，这也无疑是一个放松和快乐的方式。
2.课程学习
AP的课程对于不同水平的同学会设置不同level的课程，所以很多时候并不是越难越好，而是越适合自己的课程越好。在根据自己的兴趣爱好同时，考虑课程的难度，考虑自身的水平是一件非常有学问的事情。所以在选课的时候一定要结合多方面的意见和自身的情况综合考虑出最终的答案。
对于课程的老师。我接触到的AP课程的老师都非常负责，有耐心。所以不需要觉得老师很忙或者看起来高冷而不跟他们交流，其实他们很多时候也希望能够更加了解自己的学生让自己的课程变得更加的有意义。而且了解一个老师也可以让你喜欢上一门学科。对于我来说，我在高一的数学成绩并不是很好，所以我给自己立了一个小目标，我在高二上数学课（Calculus BC）的时候要每天把不会的知识弄懂。为此，我也会每天和其他同学讨论或者在课上积极地问老师。最开始我认为我的成绩是不够做TA的，但是随着我与学科老师的课下沟通，我发现其实数学并没有我想象中的那么难。慢慢地，我刻意地给数学留出更多的时间，直到每次考试都能拿到班里数一数二的成绩，我才发现其实过程并没有那么痛苦，反而，给我更多的感受是满满的成就感。
学生二：
【我眼中的AP项目】
AP项目的自由度相对较高，换美国大学学分比较方便。因为学校提供的课程完全对应考试，所以给课外活动和自学其他AP科目留下了时间。
【聊聊我的学习经验】
1. AP考试规划：
-如果你对某些学校没有安排的课程感兴趣（例如美国历史、艺术史、世界历史等等），可以在高一开始计划和准备。尤其对比较偏文的学科，可以先根据兴趣读读书。
-即使一开始并没有被分到AP班，也可以通过购买教辅（如5 steps to a 5系列&巴朗系列等等）、khan academy等自学。
2. 课程学习
-遇到看起来很难的课：不要害怕，要积极和老师沟通学习方法，反应你的问题。即使只是瞎聊了一通，甚至尴尬到脚趾都要从鞋里冒出来了，都可以缓解焦虑。他们的理解和鼓励也可以成为动力。
-当发现课内的内容你已经掌握的比较全面，或者有较深的感触，可以课下搜索相关资料。例如在英语课上你发现一位作者的文笔你非常喜欢，可以读读他其他的书。这样做可以增深对内容的理解，也给和老师的沟通提供了更多的话题，还能增加文书素材的积累。
3. 课外活动
-和朋友合作project是个好选择。可以充分利用各自的优势，用最少的力完成一个庞大的项目。例如，为了写一篇专项报道，从各个学科（政治科学、经济学、教育学、社会心理学等）的角度分析问题，最后合成一篇或做一个系列。
4. 管理压力
-管理压力有一万种方法，有一种就是用压力打败压力：运动！可以打球，健身房举铁，体育馆地下某层还有壁球。
-另外，如果不能保证充足的睡眠，就保证按时吃午饭和午睡。
学生三
【我眼中的AP项目】
AP项目首先开设的课程很多，基本同学们感兴趣的课程都可以选到。其次每个课程涉及到的范围都十分广泛，包含了该领域内的绝大多数的分支和内容。同学们通过学习AP课程可以对这个科目有一个全面的认识。而AP项目本身因为人数比较多，可以让同学们在学习知识的同时认识很多志同道合的朋友。总体来说，合理规划时间并找到适合自己的学习方法是至关重要的。
【聊聊我的学习经验】
1.学会利用资源
不管是对于学校的AP课，还是自己备考AP考试，都要学会寻找利用身边的资源。遇到困难的时候，向老师同学询问或者在网上找教材网课比一个人逞强要高效的多。我刚入学的时候完全学不明白物理，而且因为自己太内向了不好意思找同学帮忙，每天就自己写作业写到很晚。在连续几次小测都考的很差后终于去找同学问题，才发现自己之前的学习方法效率实在是太低了。之后遇到不明白的知识点，我会先在khan之类的网站学明白基础，然后再针对个别问题请教老师。学会知识点后如果有不明白题，不要不好意思去问身边的学神同学。听他们讲题能学到比自己三十分钟做完发现还做错了多得多的知识。考前我也经常和同学一起梳理知识点，避免自己出现知识盲区。
如果你在自学AP考试的话更是如此。我自学AP会先看完相关课程的教辅（Barron就不错），把知识框架梳理清楚，然后再去借教材把考纲中教辅略过的部分补上。考AP前几周我天天拿着计算器追着学统计的朋友跑，大晚上私信问题；考AP前夜我还和学心理的神总结了一白板零零散散的知识点。当然，在获得帮助后不要忘了表达感谢（我现在欠同学好几顿饭了hhh）。
2.时间规划
在时间规划方面，我会在结合自身情况后自己调整学校的ddl。学校老师定的截止日期很多时候并不适用于所有人，毕竟老师们无法了解考虑每个同学的情况。我就有过多门课的作业都在一天截止以及竞赛和校内考试冲突的时候。想要避免晚上熬夜，根据自己的安排来制定对自己来说合适的ddl就显得十分重要。开学要交的暑假作业其实就是一个很好的例子。为了能在9.1提交当天截至的多门作业，我将自己的生物ddl提前到了8.20，保证自己至少能有完整的十天时间完成英语作业。
学习对于每个人都是很主观的事情，以上我的经验也仅供大家参考。
以上采集自学校官方，仅供参考。