深圳枫叶国际学校

都说高考是“千军万马过独木桥”，但与高考相比，恐怕初升高阶段的升学竞争压力还要更大一些。

多年来，国内的高考录取率在稳步上升，相关数据显示，近年来的高考录取率已达到80%以上。而普高的录取率呢？根据近年来教育部所发布的高中阶段学校招生工作的通知所指出的，将坚持普高、中职招生规模大体相当的原则。这就意味着，未来的普高教育资源，将倾向于提供给50%的适龄教育人口。

不能考上普高、考上普高却达不到重点线的学生有很多。他们的考试成绩不好，原因是多方面的：也许是没有良好的应试心态；也许是发挥失常、偏科；也许，他们的个性不适合应试教育。

他们是传统教育体制下的“差生”，但他们真的“差”吗？除了非重点普高、职高，他们是否还有其他更好的选择？

枫叶国际学校用26年的办学历程给出了答案：在枫叶多元化的教育体系下，普通学生也有春天。对此，枫叶教育集团副总裁兼研究院院长任鸿鸽先生有过一句经典的概括：“被别人当成矿渣的，枫叶知其是稀土。”

今年毕业季，枫叶第23届毕业生共有1778人。截至发稿时，累计获得全球名校录取通知书6852份，人均3.85份；累计获得奖学金1297.8万元人民币，枫叶全球名校百强榜大学录取率达79%，共有138名毕业生被QS全球10强大学录取。

取得如此骄人成绩的枫叶学子，他们入学时就是学霸吗？

事实并非如此。“学霸”毕竟是少数。大部分孩子在入读枫叶的时候学习表现并不十分突出，有小部分学生甚至有偏科严重、厌恶学习等情况出现。然而，枫叶教育可以让普通的学生变优秀，让优秀的学生变卓越。仅仅三年的枫叶时光，他们不仅熟练掌握中英双语能力，更兼具东西方两种思维的能力， 怀揣家国情怀，纷纷走上了通往世界名校的康庄大道。

枫叶教育作为国内基础教育领域办学最早、规模最大的国际教育品牌，办学26年以来，一直秉承“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念。截至今年6月，集团已成功培养23届20458名毕业生，被全球30多个国家和地区793所大学录取。

枫叶国际学校的高中模式，可以概括为“一张文凭、两方认证、对接全球”。

• 一张文凭：指的是由全球最大的学校认证组织Cognia背书的枫叶高中毕业证书；

• 两方认证：指的是由枫叶教育集团自研的枫叶世界学校课程得到Cognia和UK ENIC认证对标；

• 对接全球：指的是枫叶毕业生可以无缝对接全球大学，包括美英澳加及更多的亚洲、欧洲大学，还有国内的中外合作办学项目，包括国外在中国开办的大学。

枫叶高中秉承“理想教育”的育人模式，以培养“具有中华情怀、国际视野的精英人才”为目标，开设“周恩来”班，以伟人精神激励学生。

“理想教育”的育人体系由领事课程做保障。枫叶自主研发的领事课程，把人生与设计、理想与规划、规则与自由、合作与竞争等重大课题，通过案例教学、研究性学习、社会实践、志愿者服务、公益慈善等教学主题，帮助学生明确人生的理想和目标，做好学业规划，养成良好的学习和生活习惯，为学生提供心理疏导、升学指导、留学服务。专职领事团队为每一名学生都能成为国际精英人才提供保障。

枫叶尊重学生成长规律和个性差异，学生在留学服务中心老师和领事老师的指导下，可以根据自己的兴趣特长和学业规划，在八大专业方向中选择课程，一人一课表，真正实现因材施教、扬长避短。

就读枫叶高中，在升学方面另辟蹊径。枫叶高中实施过程性评价，学生无需参加高考，在完成学业获得规定学分后，可凭在校成绩无缝对接全球大学。

诚然，中高考是我国一项最大限度兼顾教育公平、保持社会阶层流动性、保证人才选拔效率的成熟考试制度。然而，对于作为个体的一个个学子，倘若有机会接受多元化的教育、得到因材施教的机会，他们便有更多的可能性和空间，获得个人综合素质的全方位成长。

枫叶从不以分数论英雄，选拔机制的包容性让更多的学生有机会接受一流的教育，最终升入理想大学。