将于 2021 年秋季启动的爱文初中课程在小学课程的基础上，给学生增加了一系列新的体验。该阶段的课程根植于中国的义务教育，依托爱文世界元素，采用科学、创新的教学法，并主要围绕以下三个方面展开：
流利的英语
培养能在世界各地都得心应手的学生
随着学习的深入，英语在教学中所占的比重也会逐渐增加，从五年级的 50% 增加到六、七年级的 60%，再增加到八、九年级的 70%。目的在于确保那些希望在海外追求高等教育的学生具备相应的学术英语能力，同时扎实的中文功底可以帮助他们在中国大展宏图。
导师体系
个性化支持和辅导，平稳渡过青春期
爱文配备全职的导师，他们唯一的任务，就是为学生提供全方位的支持——既包括社交、情感方面，也包括学习方面。他们与老师密切合作，是老师和家长之间的桥梁，同时确保每个学生都得到全面的支持和应有的激励。
对话式教学
通过对话学习
到了初中，学生开始接触强大的讨论式教学法。在对话式课堂上，学生不是排排坐，而是围着圆桌坐，进行眼神交流；老师不是站在教室前面，而是与学生并肩而坐，直接提出问题引导学生参与讨论，鼓励学生回答问题后大胆设问，即使回答错误也无妨，老师会在错误的基础上进行进一步的提问和引导。每个学生都是这个对话的一部分，老师鼓励每个学生发言。这样的课堂设计在培养学生的自信心、同理心和公众演讲能力方面是无与伦比的。
高强度训练
持续训练，培养关键思维技巧
培养终身技能的最佳办法，是在专家的指导下反复认真练习。因此，爱文专门为中学生打造了高强度训练 (High Intensity Practice，简称 HIP) 项目，让学生在20分钟内进行自由创作和分析。这种持续性的强化练习可以培养学生的关键思维技巧，如思维敏捷性、同理心、创造力和批判性思维等等。
爱文全球学途
爱文教师亲自带队，跨国体验意义深远
若要培养在国境以外亦能从容生活的世界公民，最直接的途径，便是完全沉浸在另一门语言、另一种文化和社会之中。爱文的国际项目鼓励学生走出自己的舒适区，发展有助于理解和解决全球问题的技能和视角。每个项目都围绕一个与爱文课程相关的特定主题展开，旨在帮助学生建立起课堂学习与课外体验之间的深层联系。以往的全球学途项目涵盖的课题包括了意大利的艺术史、新西兰的气候变化和夏威夷的天文学。