走进课堂 ECE
在Sammy老师的带领下，PK1.1同学们学习了成为快乐小蜜蜂的秘诀。通过讨论蜜蜂是如何保障自身安全的，我们了解到蜜蜂是个性温和且对人类有益的动物。在游戏中，同学们更全面地认识蜜蜂的价值，同时小小虎们也在游戏中锻炼了自己的计算能力和识别数字的能力。
在上周的社区小帮手——消防员主题中，PK1的小虎们实地探访了学校附近的新沙消防站，了解消防战士的日常生活。在新沙消防站的配合下，小虎们无须踏出校园就能亲眼见到消防车，听英勇的消防员分享真实的灭火故事，同时还学习了灭火器的使用方法。十分感谢新沙消防站与我校教师团队合作策划的此次活动，对于小虎们来说，这次体验非常精彩，想必也在每个孩子心中留下了深刻的印象。
通过动手制作温度计，G1.4班小虎们学习了解了华氏度和摄氏度的相关知识。
此外，同学们还给自己的宇宙飞船涂上了各种各样的颜色，大家都非常乐在其中！
在拼写单词的环节，我们一同讨论了词根和后缀。后缀是单词末尾的字母组合，将改变词根的含义。比如说，对于"cats"这个单词而言，"cat"是词根而"s"是后缀，当我们将"s"添加到"cat"后面的时候，这个单词的含义就从单数变成了复数。
在英语课上，同学们在学习有关性格与习惯的知识。对于性格与习惯的了解能够更好地帮助我们成为高效学习者。同学们通过学习“手指协议“来分享是自己是如何在生活中表现出毅力、主动和协作等品质。接下来，同学们将继续讨论新学的书籍中的人物们的性格与习惯，看看这些人物都是如何利用自己的性格与习惯来应对生活中的挑战。
本周一的美术课上，四年级同学们完成了绝大部分街道透视主题的作品制作。小虎们都完成得十分不错！下一节课，我们将开启一个全新的主题。不过不用担心，老师会给学生预留时间完成当前的街道透视作品。
八年级的小虎们通过操作实验来理解细胞表面积和体积比之间的关系。
幼儿园的小虎们上周继续学习种类丰富的戏剧游戏，并在游戏中锻炼自身的运动技能，同时培养对于戏剧的兴趣。老师们向小虎们一一介绍职业，天气，地点，情感等主题的模仿活动。通过模仿，学生们开始掌握扮演不同类型角色的技巧。
在G1，G2年级的戏剧课堂上，Dan老师在热身活动中添加了一项对于低年级学生专注力的训练。小虎们上课的地毯周围布满了矩形图案，一旦学生在热身活动中脚不小心离开了矩形范围，那么热身活动就需要从头开始。这有助于培养学生的高度专注和团队合作的能力，小虎们学会励那些犯错误的同学，而不是对他们喊叫或生气。这一活动将有助于在课堂上营造团队合作的氛围。
G3至G5的学生们继续在戏剧课上训练上个月收到的读者剧本。大家在舞台表现力、声音投射和台词表达方面都取得了巨大进步。目前的重点在戏剧作品的基本理解之上提升表演情商和观察技巧，同时学会进一步理解角色动机。
中学的小虎们在戏剧课堂上持续练习各自的剧本，为同学们带来了多场精彩演出。台词学习、声音投射和身体表达是这一阶段课程的重点。老师们鼓励中学同学们在可能的情况下多多尝试即兴创作。
小学部音乐课在过去的一个半月里开展了丰富多样的学习活动。
一年级的学习重点是阅读和演奏节奏。老师们把节奏写在黑板上，让孩子们学会正确的节奏读法。此外，小虎们开始使用各种辅助乐器进行演奏。我们也已经开始四声部以上的打击乐器弹唱练习。
目前，我校与美国的另一所双语学校开展了三年级的合作作曲课程。从歌词到旋律，再到乐器的编排和演奏，同学们都有明确的分工。在每节课结束时，我们都会在网盘上分享乐谱，并修改讨论。到目前为止，我们已经完成了两首包括4段主歌、2段副歌的音乐作品。我们讨论了创作旋律的技巧以及如何平衡不同的打击乐器部分。
四年级学生已经开启了他们的音乐环球之旅。在这个单元中我们会访问12个地球上的国家个地区，学习它们的乐曲风格、音阶、民族乐器、音乐历史等。我们还针对不同地区的音乐有怎样的差别、音乐如何改变情绪展开了讨论。为了能更好的学习本土音乐，我们邀请了学校的一位母语是西班牙语的老师来教学生西班牙歌词。孩子们也开始制作自己的音乐护照。当这次“旅途”结束时，他们不仅会收获一份完整的音乐护照，还会演唱或演奏来自世界各地的多首歌曲，并了解文化的多样性。
连续开展三个季度的电子音乐作曲俱乐部吸引了很多学生。我们很欣慰四、五年级的学生在学习后已经能够创作出属于自己的八声部音乐。在未来的课后俱乐部中，音乐学科计划与科学学科合作开展关于“交互式音乐艺术装置的设计”的创造性、跨学科实践课程。
我们注重对孩子艺术的培养，并引导孩子们意识到他们周围的世界以及他们的创造力和艺术能力。在过去的几个星期里，很欣慰能见证他们在音乐课堂上快乐地成长。
校园掠影
