高中课程
启明星双语学校获国际文凭组织授权教授MYP课程，9年级和10年级的学生将继续在一个丰富、均衡、严格的课程框架下学习，帮助他们提升在今后的大学课程所必备的知识和对现实世界的理解。
从10年级起，学生将根据自己的兴趣爱好，在MYP个人项目中开展不同课题的研究，反思学习和学习进度，并充分应用所学的一切知识和技能。
我们对学生抱有高度的期望。在他们高中毕业前的最后两年，我们的目标是帮助学生掌握中英双语和批判思维能力，培养他们成为能为世界带来改变的人。
国际文凭组织大学预科项目 （11-12年级）
我们对学生抱有期望。在他们高中毕业前的最后两年，我们的目标是帮助学生掌握中英双语和批判思维能力，培养他们成为能为世界带来改变的人。
国际文凭组织大学预科项目（IBDP）
启明星是IBDP项目候选学校，预计2021年春季获得IBDP授权。学生将运 用通过MYP个人项目锻炼的技巧和理解能力撰写IBDP阶段的国际文凭大学预科课程( IB DP )扩展论文，发展未来大学本科所必备的研究能力 和写作能力。 除完成严格的学术课程学习之外，所有的IBDP学生也必须完成CAS项目（创新、行动、服务）。
高中项目
社会创业项目（9-12年级）
根据世界经济论坛的预测，到2030年，对人才的创造力、批判性思维和决策能力等高级认知技能的需求将非常巨大。 在一个充满不确定性和动荡的世界里，当今的领导者不仅需要具备快速应对能力，更加需要拥有对社会有所担当的责任感。学校的职责在于引领学生走近社会，在实践中开拓他们的思维、释放他们的潜能。
启明星的社会创业项目不仅能够开拓学生们的思维，更为他们提供更多的实践机会。这一独特的项目帮助学生们探索他们的兴趣所在，并使他们认识到如何才能为社会带来积极的改变。他们不仅将考察运用商业战略改善社会福祉和效益的社会企业和公司，还将创建、运营为社会、文化、环保等问题提供创新性解决方案的社区企业或在此类企业参与实习。在此过程中学生们将会学习到解决社会和环保等问题所需要的必要技能，以及开发解决各类社会问题的产品和服务所需的专业知识。参与本课程的学生们不仅将有能力创造经济意义上的成功，还将具备应对未来商业挑战的素质。
社会创业项目还将为学生们提供各类知识性和实践性的讲座，着重培养设计思维、全球公民意识、金融、变革领导力、创业基础、绿色经济、沟通以及商业规划等领域的实际应用技能。学生们还将学习经济、社会、政治和文化等因素对创业公司的影响。
学生们还会在经验丰富的专业人士和导师指导下开展工作。他们将了解自己作为全球公民的意义，并学习能够为社会引发变革和带来积极影响所需的创业和商业技能。
高中项目
Venture For All® 项目
Venture for All® 是一项由哥伦比亚大学商学院发起的全球性计划，旨在帮助有才华的学生和专业人士发展必备的创业思维，以助力其在学校或商业领域取得成功。其学生计划在引导学生发掘自身优势的基础上，通过创业思维和行动解决重要问题。每堂课都融合了当代设计、创业、创新和团队领导力等领域的理论和实践。在与同伴合作的环境中，学生将致力于解决实际问题，并被指导完成创建、开发和启动创新项目、产品和风险投资的必要步骤。High Resolves ™
启明星双语学校和High Resolves建立了合作关系，High Resolves是设计和实施公民资质教育沉浸式学习体验的领先机构，其使命与启明星双语学校高度一致。启明星正与High Resolves合作实施一个项目，旨在培养6至9年级学生面向21世纪的核心技能。在High Resolves项目的框架下，启明星双语学校设立了力求改变项目（Projects for Change项目）。 启明星双语学校是中国唯一一所实施该机构之下渐进式课程的学校。我们不仅仅是在使用这些课程，并且是协助High Resolves在中国环境下理解和进一步开发自身课程的重要合作伙伴。Character Strong™
品格培养是启明星双语学校精神的核心。我们与世界领先的“社会和情感学习”（SEL）和“品格发展”组织CharacterStrong™ 建立了合作关系。
力求改变项目
通过启明星双语学校的“力求改变项目”，学生们将在一段时间内完成一项重要任务，从而体会到责任感。
STEAM项目
作为一种跨学科的教学方法，STEAM以科学、技术、工程、艺术和数学为切入点，引导学生进行探究、对话和批判性思考。启明星的“创新实验室”是为STEAM项目开展创新的“创客空间”。
资优生项目
具有卓越能力和潜质的学生需要额外的增益服务来满足他们的教育需求。为此，启明星通“聚焦卓越项目”全方位支持此类学生。资优生项目和为之提供资源和服务的教师通常统称为“焦点”(Focus）。各校区的“焦点”教师致力于为学生、家庭和班级教师提供最匹配的服务和资源，以满足参与资优生项目的学生们的教学需求。启明星的“聚焦卓越项目”的建立不仅为天赋异禀的学生们提供了彼此互动、相互促进的机会，而且也确保他们以更高层次的深度和严谨参与教育。
体验式学习
体验式学习——“无墙周”户外学习课程
每学年大约有3至5天时间，中学生可以在传统课堂之外进行学习。启明星双语学校的学生将课堂所学与现实世界联系起来，并在返校后反思这些经历。每次出行都有明确的目标和学习目的，学生将在出行过程中获得锻炼团队合作、协作和个人发展的机会，加深对周围世界的理解。
实习项目 (G11-12)
启明星的实习项目为11至12年级的学生提供与各行各业专家并肩工作的机会。我们正在与越来越多的企业和机构合作，为我们的学生提供不同类型的实习机会，帮助他们做好进入世界一流大学的准备，并培养他们为社会带来积极影响的必要技能。奖学金计划
“卓越”是启明星一贯秉承的核心价值观。挑战自我、追求卓越是根植于启明星的文化基因。我们期望我们的学生们在生活和学习的各个领域都取得卓越的成就，并鼓励他们始终有勇气去改变和激励。我们致力于为学生们提供实现他们的最高愿望所需的支持。为此，我们为符合条件的优秀高中生提供以下四类奖助学金：
· 用于奖励学术、社会影响力和在其他方面取得卓越成就的奖学金
· 为社会创业竞赛的优胜者提供种子基金
· 为被指定大学*录取的优秀毕业生提供就读大学期间的学费资助
· 为被启明星录取的外地学生提供食宿费用资助
* 指定大学(13所)
· 哈佛大学
· 耶鲁大学
· 普林斯顿大学
· 哥伦比亚大学
· 宾夕法尼亚大学
· 布朗大学
· 康奈尔大学
· 达特茅斯学院
· 斯坦福大学
· 麻省理工学院
· 芝加哥大学
· 剑桥大学
· 牛津大学
DRAGON 项目
DRAGON 的立意——深度、严格、3A（艺术、学术和体育）、坚毅、开放的精神、培育
DRAGON项目的宗旨：为学生提供符合启明星学习者培养目标的学习机会；支持学生追求和深入探索个人兴趣，鼓励他们的成长和发展，培养他们的天赋和技能。
启明星为中学生提供以下DRAGON项目课程：
中学DRAGON课程
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游泳队 |
模拟联合国 |
世界学者杯 |
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足球队 |
视觉艺术俱乐部 |
中文辩论队 |
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篮球队 |
乐高机器人 |
电影研究 |
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排球队 |
棒球队 |
羽毛球队 |
以上信息来源于学校官网， 详查学校官网。