经朝阳区教委批准，BCIS在开足开齐并创造性实施国家课程标准以及国家课程校本化的基础上，学校的课程体系由学前及小学课程、中学课程和大学预科课程组成。这一课程体系获得了国际文凭组织的专业授权及认证。
BCIS小学课程将理论知识与实际技能相结合，培养学生理解能力与积极的学习与人生态度，作有社会责任感的世界公民。学校采用跨学科的教学模式，将数学，语言，个人，社交与情感，科学，社会学，视觉艺术，音乐，体育课的知识与能力融会贯通。
主班
学生大部分时间在自己的主班教室活动，每个主班有一名班 主任老师。班主任与孩子在一起的时间最多，今后会经常跟 您沟通。班主任老师的邮箱是名字.姓氏@bcis.cn.
我们还安排了助教在班级内外为学生提供支持。1年级每个 班有一名全职助教，2-5年级每两个班有一名助教。科任课程 也有自己的助教。
科任课老师
学生们每周参加不同的科任课。我们对PYP在跨学科方面的 学习非常重视，所以科任课的学习通常会以某种方式与主班 学习联系起来。科任课包括中文、视觉艺术、音乐、游泳、体 育。EAL老师和学习支持老师会为在这方面有需求的学生提供支持。专职的图书馆老师和设计与创新教练教授所有学生 并与全体老师通力合作。
课程
BCIS的小学课程获得了国际文凭组织的认证。这是一个涵盖所有关键学习领域的课程体系-语言艺术、数学、科学、社会 研究、艺术（视觉艺术和音乐）以及个人社交和体育教育。
小学课程采用了一种以探究为基础的学习方法，强调通过跨学 科形式的学习获取技能。
BCIS教学计划是根据教育部规定的课程标准设计的。BCIS 按照1至9年级国家义务教育的标准和要求提供综合课程，课 程包括道德与法律制度、人文（历史、地理）、实验室科学（物 理、化学、生物）、中文、数学、外国语言、体育，运动与健康、艺 术（音乐，视觉艺术和戏剧）、综合实践活动以及本地（地区） 课程和校本课程。
校本课程的特色为跨学科学习、探究式学习和项目式学习。
这些独特和创新的课程内容包括：
1. 小学的探究式学习和中学的项目式学习；
2. 将道德与法律制度学习融入所有科目的学习和学生活动中；
3. 中国文化与体验；
4. 形式多样的体育活动和艺术课程；
5. 图书馆课程；
6. 创客空间与设计科技；
7. 社区、活动和服务。
英语语言学习者（EAL）
我们这里有很多学生的母语不是英语。而且，在任何一个学 年中，可能都会有很多学生需要一定程度的帮助才能熟练掌 握英语。为了在语言方面提供帮助，学校为1-5年级学生制定了全面的英语语言学习课程（EAL）。科任课老师与班主任老师合作，尽快将母语为非英语的学生集中到一起。在BCIS，所有母语为非英语的学生在到校时都会接受测试。根据测试结 果，安排有需要的学生学习EAL课程。 我们对可以支持的EAL学生的数量是有所限制的，并且每个 班级不同。EAL老师与中文B课程老师（CAL–中文作为另一种语言）共同合作，并组成了一个团队。
标准化成绩测验
虽然国际文凭组织并不管理或鼓励使用标准化成绩测试， BCIS还是选择使用ACER发布的国际学校评估体系来衡量学生在一段时间内的表现。我们会对三、四、五年级的学生在数学素养、阅读和写作方面进行评估。
BCIS对阅读和数学两门课程采取基线评估。这些评估能够让 老师明确学生的优势和劣势，并指导课堂教学。这些基线评 估还可以显示学生全年在各个学科的发展情况。BCIS每学年的年终成绩不与学生升级或者留级挂钩。