清华国际学校中学从探究式、循序渐进的小学课程发展而来，并继续激励学生成为协作、创新、创新和专注的学习者。学生有机会通过各种各样的学习体验来发展他们的技能、知识和理解，从研究和讨论到在 STEAM 实验室中的动手探索，通过锻炼和运动在艺术和健康生活中创造机会。所有教师都是其内容领域的专家，并且在支持中年级孩子独特的成长和发展需求方面是专家。这些课程基于美国共同核心和 AERO 标准以及教育部对中国语言、历史和文化研究的目标。
招生：
清华国际学校的录取分为三部分。学生必须在之前的学校取得足够的成绩，通过数学考试和学术英语考试，并完成英语面试。我们绝大多数学生都具备一定的汉语水平，但这不是必需的。所有学生必须持有有效的国际护照才能上学。
语言
THIS的所有中学生都用英语和汉语进行高级学习。学校的教学语言是英语，低于要求的英语水平的学生参加我们的常规课程，但也参加额外的语言支持课程，以提高他们的学术英语。一旦学生表现出对学术英语的掌握，他们就不再需要参加额外的课程。在中文方面，我们为第一语言和第二语言的使用者提供课程。对于母语为中文的学生，课程类似于中国国立学校的课程，在历史和文学方面进行高级工作，以培养阅读、写作和公开演讲技能。
部落
Tribes 是一个过程，它创造了一种能够最大限度地提高学习和人类发展的文化。”- Tribes 创始人 Jeanne Gibbs。
通过这个过程，教师使用各种策略来帮助学生学习如何解决问题，建立团队合作的社区，以及如何以非常实用的建设性方式学习内容。Tribes 强调了贯穿课堂所有内容的四个协议：专心聆听、相互尊重、欣赏/不贬低和参与权/通过权。因此，学生能够在安全且以学生为导向的环境中进行学术学习和建立社区。
活动
我们的活动计划大致包括四个部分：
- 社区建设：每年我们在开学的前两周将专门用于社区建设，包括每个年级的特殊校外实地考察。
- 基于课程的旅行和活动：学术实地考察和部门实践日（例如历史日）侧重于主题以及在现实生活中的应用理解和技能。
- 课外活动：每学期为中学部学生提供许多涵盖各种兴趣的俱乐部。一些俱乐部是由学生指导的，而另一些俱乐部则由该老师领导。
- 评估和分享知识：学生和教师在我们的使命、愿景和价值观的框架内反思我们的活动。收集旅行反馈并展示每次旅行学到的信息是我们评估和分享过程的一部分。
竞技
- 国际学校体育大会 (ISAC)，自 2014 年起成为正式会员。 第二组：男子排球、女子排球、男子篮球、女子足球 第三组：女子篮球、男孩足球、女子排球在所有三项运动中获得的体育精神奖，在中级和高中水平。
- 中蒙国际学校协会（ACAMIS）：试用会员（2015） 运动设施：本斯巴达人与清华高中共用一个体育馆和运动场。
辅导
服务包括个人、团体和课堂指导，主题包括学业困难、同伴关系、家庭危机（死亡、离婚等）和社会/情感问题。辅导员和教师合作为学生创建个性化的课程并制定课堂干预措施。
学科设置：服务包括个人、团体和课堂指导，主题包括学业困难、同伴关系、家庭危机（死亡、离婚等）和社会/情感问题。辅导员和教师合作为学生创建个性化的课程并制定课堂干预措施。
中文
随着学生升入中学，课程继续以基础为基础，同时在以下领域增加广度和深度：中国传统文化、阅读理解和写作兴趣和能力。特别强调通过掌握不同类型的文学，欣赏中国文学的美，并将其与学生的发展性格联系起来，更深入地了解中国文学。中学教材由江苏教育出版社出版。教师还使用其他国学经典作品作为教学内容的补充以及教师推荐的中文书籍（每学期至少1本书）。中学语文课程不仅注重古典诗词知识的积累，但也强调以学生为中心的学习；最终目的是加深对汉语的理解，提高语言的实际应用。
英语语言艺术
ELA 旨在帮助每个学生的作家和读者成长和发展。我们相信每个学生都是作家，并且渴望知识。为了帮助培养初出茅庐的作家，我们采用了一种研讨会模式，让学生每天写作，并用他们自己独特的声音在笔记本上填满笔记本。通过导师文本、同行评议和教师指导的课程，学生在高中及以后都能取得成功。为了满足学生对知识的渴求，我们阅读、阅读、阅读。一个中学生平均每 10 天读一本书，无论水平如何。通过指导课程、读书俱乐部和将阅读视为一项不可或缺的终身技能的学校教师，使这种对知识的追求成为可能。
世界语言
在中学，现代世界语言系为仍在学习英语的学生提供外语课程和支持课程。对于有兴趣学习外语的学生，8 年级提供法语 I 和西班牙语 I。对于仍在掌握英语的学生，从 6 年级到 8 年级提供结构化英语浸入式 (SEI) 课程：这些小型课程将语言艺术教学与重点放在基础语言技能上相结合。SEI 计划的资格由 WIDA 测试决定，该测试适用于所有新生，英语为母语的学生除外。
数学
本中学数学以美国共同核心课程为基础。课堂内充满探索、发现和协作！我们使用中学专注于 TRIBES 的策略在数学学习团队中工作，每天参与数学。我们的学生不仅在数学计算方面表现出色，而且可以充分解释、证明和展示他们与他人和老师的研究过程。
科学
随着学生进入中学，课程非常强调发展科学语言、思维、科学论证和理解特定原理。我们还有一个目标是通过使用各种科学和工程方法来鼓励对探索和发现的热爱。我们在课堂上利用了各种各样的资源和材料。学生使用所有年级的交互式笔记本。中学的课程顺序是 6 年级 - 地球科学，7 年级 - 生命科学和 8 年级 - 物理科学。此外，7 年级学生每周参加两次 40 分钟的 STEAM 课程。本课程允许学生通过更实际的方法创建和构建产品。
社会科学
清华附中国际部的社会科学课采用基于技能的教学方法。在授课过程中，学生将学习和分析各种形式的信息（例如从文本到图表，从图形到图像），揭开它们的相似性和差异性、因果关系、以及随时间而产生的变化和不变。 学生将从事历史学家的工作，每年完成一次历史研究项目。学生从六年级开始学习地理，通过学习古代和中世纪历史，了解文明兴衰的成因。此外，学生也将在中国历史课上，了解中华五千年文明的灿烂辉煌。
体育
在中学课程中，学生需要在 6-9 年级学习体育，而在 7-9 年级需要健康。构成体育课程的单元符合加州体育标准，其中包括让学生展示执行各种技能所需的运动技能、运动模式和策略的知识和能力。学生还将努力达到适合健康和表现的体能水平，同时展示健身概念和原则的知识。
视觉艺术
进入中学后，学生在他们想要攻读的艺术科目上有了更多的选择。在 6-8 年级，学生每学期学习东方艺术、西方艺术和戏剧。视觉艺术课程非常强调过程和反思，同时通过基于项目的学习开发创造性表达的平台。学生学习术语和技术，这使得他们更容易谈论他们的艺术并与意图建立牢固的联系。在所有课程中，学生利用速写本作为艺术日记来跟踪他们的过程并记录他们的想法。学生致力于建立个人作品集，以便他们可以重新审视和反思他们的成就和学习。
音乐课程
中学的音乐课程旨在让学生掌握器乐或声乐方面的基本技能和知识。所有音乐课程都有很强的表演成分，并在第一学期末举行中学音乐会，并在第二学期末在一年一度的艺术节上表演。通过使用期刊、书面和口头反思以及词汇评估来满足读写标准。通过各种规模的合奏，学生可以挑战适合他们能力和经验水平的曲目。
计算机技术
在中学，所有三个年级（6、7、8）都开设了计算机和技术课程。中学计算机课程侧重于广泛使用的 Microsoft 程序（如 Excel、PowerPoint 和 Word）的基本应用。视频、图像和声音管理程序的基本应用也是该课程的一个特色。通过强调真实的、基于项目的学习任务和评估，可以实现发展和完善计算机技能的总体目标，这些技能将在整个学术生涯中对跨学术领域的学生有用。