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  • 从三个角度发现国际课程与国内学生学习需要的偏差

    经过认真实践与思考,我发现国内学生与国际标准化课程有以下三个方面的偏差,值得学生和家长深思。 第一个偏差 没有达到家长希望因材施教、依据孩子兴趣发展的诉求,仍然在应试圈子里转。家长和学生原本期待离开应试教育体系,通过国际标准课程...
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