清华附中稻香湖学校国际科创英才培养项目
Tsinghua Daoxiang School Science and Innovation Program
为了尽快推进拔尖创新人才培养改革试点，根据教育规划纲要和人才规划纲要的部署，几年前教育部、中组部、财政部共同实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”（以下简称“拔尖计划”）。
该计划指出，拔尖创新人才培养要从人才成长的个人内在因素、教育过程、文化环境、人才制度和国际综合实力等方面统筹考虑。下一步将从德才兼备、文理兼融、独立思考的要求出发，创新人才培养模式，注重学思结合、知行统一、因材施教，切实推进拔尖创新人才培养工作。
清华附中稻香湖校区国际科创英才培养项目的目标就是在中西合璧国际化环境的清华附中稻香湖学校，打造基础等各学科青年英才培养基地，建立为全球顶尖高等学校输送英才学生的重点培养体制机制，形成拔尖创新人才培养的良好氛围，努力使受计划项目支持与服务的学生成长为领军人物，以便未来逐步跻身国际一流科学家队伍。
学校概况及办学理念
School Mission
THDS
清华大学附属中学（以下简称清华附中）是教育部直属高校附中。作为一所具有深厚历史底蕴与优良传统、人文积淀的百年名校，在清华大学的直接领导和支持下，清华附中不断探索与开展了一系列拔尖人才模式的研究与实践探索。先后推出“大学预科班”，“高中理科实验班”，“马约翰体育班”、“一条龙试验班”和“美术特长班”等特色班。学校依托清华大学的教育资源与优势，积极整合，探索实践创新拔尖人才培养模式，打造拔尖人才选拔与评价体系；引领中国大学先修课程探索；挖掘清华大学实验室与优秀专家教师资源，借鉴海外名校经验，建立高研实验室，培养学生自我独立发现问题，解决问题，创新研发实践能力；为学生的个性发展提供广阔空间。清华附中教育水平和办学质量堪称国内翘楚，多年来为国家建设和社会发展培养了大批人才。
2009年创立的清华附中国际部，以“培养根植于中国文化，具有独立思考、创新精神的国际化杰出人才”为使命，已经形成了鲜明的办学特色，即国际品质、中国根基、清华特色。国际部的办学成果受到了社会的高度认可，是中国基础教育国际化的一面旗帜。
清华附中稻香湖学校以清华附中创办的国际部为核心，以“培养根植于中国文化，具有独立思考、创新精神的国际化杰出人才”为使命。在这个新校区将延续并辐射其在基础教育和国际教育的经验，组织顶尖教育资源，创造国际一流的中国基础教育国际化的课程体系和教育教学管理模式，成为中西合璧教育的典范。
学校管理与教学团队
Administration & Teaching Team
THDS
学校领导班子皆由清华附中派出。他们对清华附中百年办学的深厚底蕴、灿烂文化和优秀传统有深入的理解，对国际教育本土化“中西合璧”具有丰富的实践经验。在教育界，清华附中一直走在教育教学改革实践的探索道路上，在培养理念和课程设置上有自己的特色和先进经验，学校领导都直接参与教改和课程设置工作之中，对这次的教育领域综合改革及课程开发和设置有深刻的认识和可借鉴的经验。
学校教学团队具备优秀的学术水平和丰富的教学经验。学校配备有小学全科、各学段中文、英文、数学、科学、人文与社会科学、计算机与信息技术、音乐、美术、戏剧、体育、图书馆教育等海内外学科教师。
学校着力打造一支集中国基础教育界名师及资深外教的教师团队。中国籍教师深入了解中国传统教育的优势，对基础教育体系及教学理念有透彻的理解。外籍教师主要来自美国、加拿大、英国、澳大利亚等国家，具有教师资格证和学历证书，有丰富的教育教学经验。中外籍教师团结合作、敬业负责，自发进行课程的深入研究和改革，践行“一切以学生为中心”的教育理念，对学生产生深远的影响力，为学生的学业及身心健康成长提供有力的支持。学校的中外教师均按照清华附中一体化国际学校教师标准进行招聘与培训。
特色优势
Features & Advantages
THDS
特色优势 #1
创新教育，夯实基础。
清华附中一直注重学生创新能力培养，在空间设置、课程设置、评价方式等诸多方面敢于不断改革创新。
清华附中从2010年全年级开设校本《三走进课程》，至2013年成立面向全体初中生全天候开放的全国第一家中学创客空间（THmaker），到2015建立顶尖的高等项目研究实验室（简称高研实验室，涵盖机器人与自动化实验室、能源系统实验室、计算机科学实验室、资源环境与地理信息实验室、生命科学实验室、化学分析实验室等）以来，积累了丰富的课程资源与素材，搭建了从小学到高中的完善的课程体系，并且从2017年开始联合国内外专家学者共同制定了符合中国特色的STEM课程实施标准。
此外，清华大学附属中学“创新班”目前已形成完整的科学严格的管理体系、教学体系。创新班与高研学生不仅在各类创新赛事中斩获佳绩，升学成绩更是斐然。
清华附中稻香湖学校继续弘扬本部的办学理念，结合国际化教育十余年探索经验，立足推动国际科创特色教育事业发展，设立“国际科创英才培养项目”专项管理团队，全面负责招生、培优等工作。
特色优势 #2
统筹科研机构，形成育人合力。
联合清华大学等科研单位、清华附中及海内外顶尖大学相关资源，引进、聘用全球高校院士、教授与专家，切实为学生共同着力打造一批学生创新实验平台，联合相关单位，共同打造一批面向真实情景的课程体系，围绕着学校特色共同开设一批高影响力的创新活动，培育围绕科创、数理、生化、工程、计算机、人工智能、环境科学等方向的拔尖创新人才，培育学生家国情怀，提倡创新实验研究与实践，以教育发展带动全民科学素养提升。
特色优势 #3
自主招生，全程导师，项目导引。
由清华附中稻香湖学校组织专家组进行潜质甄别，深入了解基础上，以学生的终身发展和能力培育为目标，在科学选材、课程设置、教育管理、考核评价等方面进行系统改革。每一位创新实验班学生除了完成国家规定的以及学校要求常规基础课程学习与实验外，还需要进行高研实验室，科创研究先导课程学习，接受学生科研训练（Students Research Training，简称SRT），进而形成自我独立研究项目，完成相关论文与成果。在暑假与寒假参加高质量的夏校以及冬令营活动，积极参与国际交流合作。
特色优势 #4
组织保障，标准规范。
全球招聘清华附中稻香湖学校专职项目研究型导师，在课时安排、薪酬待遇、绩效考核等方面建立清华附中稻香湖学校国际化发展模式，跟岗清华附中与相关海内外顶尖大学，鼓励导师进行创新研究，在相关期刊发表学术论文。与此同时在学生知识体系建构、课程建构、项目研究、活动开展等方面形成标准，在框架基础上进一步提升学生创新能力。
特色优势 #5
整合顶级资源，完善全人教育。
清华附中稻香湖学校借助校内所开设的多项顶级艺术与音乐项目资源（音创未来、AIP项目），借鉴海外友好合作学校的经验，包括托马斯杰佛逊科技高中的数理强化方向与项目模式，波士顿大学高中（BUA）大学与附属中学课程衔接与资源共享，学分认可等成功合作模式，为国际科创人才的发展提供“全面发展，学有所长，全面评价”的全人素养培养，全人教育发展路径。在培养过程中摒弃刷题等重复性知识记忆，注重学生能够自学并且能够有深度、有宽度来思考、分析、解决、迭代问题，提升学习效率，培养具有自控能力、动手能力、合作能力、宽容心的终身学习者。
特色优势 #6
辐射带动社会影响。
打造立足于北京海淀北部新区高新产业以及服贸区的基础教育学段创新教育新旗帜。联合周边社区高新产业企业，开设“门对门”科创实践开发与项目落实，“走出去，引进来，共发声，奇产出”的合作模式探索。学校所开设的实验室、夏校冬令营等活动面向周边社区开放，鼓励有兴趣有能力的同学进入到学校科创平台开展相关活动及培养。
项目课程结构
Curriculum
THDS
在清华附中稻香湖学校3至4年的学习过程中，国际科创英才培养项目的学生会拥有充分机会，利用清华大学和海外顶尖大学资源，搭建基础教育与大学学习的桥梁，进而为在全球顶尖高等院校学府求学做好充分的准备。
如果学生在9年级入学，则学生在9年级就读时，由学校具有丰富经验的中外教师及各行业专家，教授进行教学与指导，沿着高强度，高学术挑战的双语课程路径成长与发展。学习过程中强调研究能力培养，批判性思维意识能力获得，学术深度挖掘和广泛的社会责任感。学生能够自己学术水平与步骤开展学术学习与研究，保证学生在跨学科综合学习中获得全面技能。同时，学校要求学生学习4年系统性人文与社科类课程，保证学生能勇于面对各学术领域中所产生的真实世界中的问题与挑战。
在9年级类预科基础课程学习之后，学生或新入学10年级的学生在10到12年级的三年学习过程中，将会打造个性化学习计划，使他们能够从事独立的研究项目，数学和科学领域的大学级实验室工作以及进行美国大学先修课AP和大学课的融合课程学习。
每学年，学生将在中国以及海外进行实地研究，参加各种基于研究的体验式课程学习。
学校提供专业的大学和职业咨询与指导服务将会帮助学生与全球顶尖大学建立联系。
顶级专家到导师团队
Top Mentors and Experts
THDS
国际科创英才培养项目目前已经建立了一套成熟系统化的专家库体系，涵盖数学，自然科学，工程，计算机，人工智能，生物医药，社会科学等各专业 方向，学校将根据学生个人特征与专业需成长路径及相关课程设置，为清华附中稻香湖学校国际科创英才培养项目匹配最适合的教学科研力量。以下仅为部分专家，排名按姓氏字母顺序：
白峰杉教授
清华大学数学科学系教授、博士生导师，清华大学理学院副院长，中国数学会常务理事，高等教育国家级教学成果二等奖获得者。
白鑫鑫老师
清华附中科技办公室计算机高研实验室负责人、信息技术教师，指导学生参加国家及省市级科技创新类活动，并斩获佳绩。曾任职于IBM 中国研究院，获得多项IBM 研究院最高技术成果奖。
戴琼海院士
自动控制学家，毕业于东北大学，获自动控制专业博士学位。现任清华大学教授。主要学术方向为立体视觉和计算摄像学。2017年当选中国工程院院士。
钱锋博士
清华大学药学院教授，副院长。本科、硕士毕业于清华大学材料科学与工程系，2003年于美国Case Western Reserve University获得生物医学工程博士学位后，就职于美国Bristol-Myers Squibb Company (百时美-施贵宝公司），从事药剂学科研和新药开发工作。
芮勇博士
联想集团首席技术官、高级副总裁，负责联想集团技术战略和研发方向的规划和制定，并领导联想研究院的工作。曾在微软任职18年，加入联想前任微软亚洲研究院常务副院长，领导关键的人工智能团队和研究院所有工程团队。ACM, IEEE, IAPR, and SPIE Fellow，荣获ACM SIGMM 2018 技术成就奖。国际光学工程学会会士 (SPIE Fellow) 以及欧洲科学院(Academia Europaea)外籍院士。
申大山老师
本硕毕业于清华大学，现为清华大学附属中学科技教师，高研能源系统实验室负责人。面向初高中开发和实施了多门科创类课程。参与多项市级以上STEM课题研究和国际级教材编写工作，近几年指导多名学生在全国青少年科技创新大赛和明天小小科学家等顶级科创赛事中获全国一等奖。
孙富春教授
清华大学计算机科学与技术系教授、博士生导师，校科研院院长助理，国家863计划专家组成员，兼任大连海事大学讲座教授、博士生导师。2000年至今在计算机科学与技术系工作。
孙书明老师
中学信息技术高级教师，技术教研组组长，主要负责教授中学生信息技术课程、程序设计语言、人工智能课程、信息竞赛、翱翔计划学员进入大学实验室学习“衔接”阶段课程等内容；清华附中综合素质评价系统研发主要成员，综评系统获得国家基础教育成果奖二等奖。
谭洪政主任
硕士，清华附中科技办公室主任，科技部科技创新2030-“新一代人工智能”重大项目课题组成员。负责并参与清华附中STEM课程标准制定；带领团队设计实施多门STEM及人工智能系列课程。指导学生在国际及国家级科技创新比赛中获得一等奖。
王殿军校长
北京大学数学学院博士学位，清华大学数学系博士后，清华大学数学系副教授、教授，先后担任过数学系研究生工作组组长、党委副书记、党委书记。2007年1月起任清华大学附属中学校长。2017年11月29日被评为当代教育名家。
王颐董事
现任职于哈佛大学，担任哈佛中心（上海）的执行董事，世界联合学院（UWC）中国常熟分院的共同创始人及董事会副主席。曾任高盛集团的董事总经理、麦肯锡公司全球董事合伙人。王颐是清华附中873班学生，于1989-91年在加拿大皮尔逊世界联合学院（Lester B. Pearson College UWC）学习。他于1995年本科毕业于哈佛大学，获物理及天体物理学士学位；1997-1998年就读于牛津大学，获得硕士学位。
徐芦平教授
清华大学航天航空学院微纳米力学中心（CNMM）副教授、行健书院副院长。
郑泉水院士
固体力学与微纳米力学专家，清华大学航天航空学院工程力学系教授，中国科学院院士 。2009年起担任清华学堂钱学森力学班创办首席教授；2010年起担任清华大学微纳米力学与多学科交叉创新研究中心创办主任。
招生范围和对象
Admission requirments
THDS
01
招生范围
国际科创英才培养项目立足于北京市并面向全球招生。
02
招生对象
在科学学科（物理、化学、生物、地理等）、计算机学科及数学学科等具有学科特长与创新思维品质的同学，或社会科学各领域具有良好的逻辑能力、自学能力，广泛的求知欲的学生欢迎踊跃报名。
03
招生规模
为挖掘和培养更多的特色人才，清华附中稻香湖学校国际科创人才培养项目招生年级为2021年度秋季入学9年级和10年级，各1个班，每班25人，共50人。
9年级入学
在读初二（即8年级），经过报名、经学校认可选中后，学生不需参加中考，直升清华附中稻香湖学校相应项目高中学段，进行初三1年，高中3年，共四年的连续学习，完成中学阶段基础学业和特色项目课程，申请考取理想的全球顶尖大学。
10年级入学
在读初三（即9年级），经过报名、经学校认可选中后, 进入清华附中稻香湖学校相应项目高中学段，进行高中3年的连续学习，完成中学阶段基础学业和特色项目课程，申请考取理想的全球顶尖大学。